Duas histórias nesta semana nos fizeram pensar sobre o papel do esporte para além do resultado físico, nos mostrando que a transformação não é efeito colateral, mas consequência de acesso, oportunidade e pertencimento. A trajetória de Helena Rosa evidencia isso com clareza. Ainda adolescente, encontrou no atletismo uma estrutura de disciplina e continuidade em meio a um contexto adverso. Com deficiência visual, construiu um caminho no esporte, avançou na formação acadêmica e hoje retorna a Campo Largo para buscar registros da sua história, que em breve se transformará em um livro, outro agente importante no impacto de vidas. Não se trata de romantizar dificuldades, mas de reconhecer que ambientes estruturados, com orientação e suporte, ampliam possibilidades concretas.
No caso de Rafael Pigozzi, de 10 anos, a experiência vivida com o Corinthians revela outro aspecto essencial. A inclusão não se resume ao acesso físico, mas à forma como a pessoa é acolhida. O convite para assistir a uma partida, a interação com os jogadores, ainda que distante neste primeiro momento, o reconhecimento da torcida e a possibilidade de entrar em campo comunicam algo objetivo, pertencimento. Não como exceção, mas como prática.
É nesse ponto que a discussão precisa avançar. Inclusão não pode ser restrita a ações de visibilidade, mas exige continuidade, investimento e intencionalidade. O esporte organiza rotinas, desenvolve autonomia, fortalece vínculos e amplia repertórios sociais, mas isso depende de políticas públicas consistentes, formação de profissionais e ambientes preparados para receber a diversidade. A Semana Nacional do Esporte, por exemplo, oficializada neste ano e prevista para a semana do dia 23 de junho, estabelece um marco institucional ao propor que o incentivo à prática esportiva seja tratado como política de alcance nacional, com participação do poder público, instituições de ensino, organizações esportivas e sociedade civil. Ao prever ações inclusivas, voltadas a diferentes faixas etárias, pessoas com deficiência e múltiplas modalidades, a proposta reforça que o esporte deve ser acessível a todos.
Essa discussão também se relaciona com iniciativas em andamento, que abrangem desde a formação esportiva até o paradesporto, o lazer e o alto rendimento, que incluam desde a disponibilização de aulas gratuitas para a comunidade, tanto para crianças até adultos e idosos, como ampliação de espaços para que isso aconteça, como já acontece em Campo Largo, por exemplo. Mais do que competição, esse contexto reforça o papel da atividade esportiva como instrumento de inclusão, saúde e desenvolvimento social.
Helena e Rafael não são casos isolados, mas são evidências do que pode acontecer quando existem condições reais de participação. A diferença não está apenas nas histórias individuais, mas no ambiente que se constrói ao redor delas. Se há um caminho a seguir, ele passa por transformar iniciativas em política contínua e por tratar a inclusão como eixo estruturante. O esporte já demonstrou sua capacidade de integrar, desenvolver e ampliar horizontes. O desafio agora é garantir que esse potencial deixe de ser circunstancial e passe a ser, de fato, parte da realidade de todos.
